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        广东中小学教师资格考试高中音乐《花儿为什么这样红》说课稿

        2021-01-30 20:30:32| 来源:广东中公教育

        尊敬的评委老师:

        大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生,今天,我说课的题目是《花儿为什么这样红》,接下来我将与各位分享一下我的教学设想。

        一、说教材

        首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可少的。

        《花儿为什么这样红》是花城版高中音乐全一册第四单元第二课的一节鉴赏课;作品为C和声小调,四二拍,旋律抒情柔和,在电影《冰山上的来客》故事中,描绘了一名驻守新疆唐古拉山的解放军边防战士同当地一名姑娘的一段爱情故事。

        通过本节课的学习,学生可以了解新疆民族音乐特色,感受音乐在电影中起到的作用,从而获得审美体验,提升对音乐的鉴赏能力。

        二、说学情

        高中学生具有较强的求知欲和较广的知识面,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到成功的心理体验。但是高中生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的,缺乏引导性,因此如何引导学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。

        三、说教学目标

        通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的教学目标如下:

        1.通过学习作品《花儿为什么这样红》,感受歌曲风格的特点,激发对电影音乐的热爱之情。

        2.通过对《花儿为什么这样红》的欣赏,并配以讨论等方法,学生能够了解新疆音乐特点,提高鉴赏能力。

        3.了解《花儿为什么红》音乐特点及创作背景掌握,能够体会并总结出音乐在电影中的作用。

        四、说教学重难点

        基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:

        重点是体会维族音乐的风格以及感受歌曲在电影中所表达的情感。

        难点是总结音乐在电影中的作用。

        五、说教法、学法

        为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:

        教法:聆听法。

        学法:合作探究法。

        六、说教学过程

        接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分;在这一部分主要分成五个环节,分别是新课导入、整体感知、深入赏析、拓展延伸、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

        第一环节是新课导入环节

        好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我会用多媒体方式进行导入。我将播放歌曲《怀念战友》,并提问:大家谁知道这首歌曲的名字以及它选自哪部影视作品。通过学生的回答及我的总结得出是《怀念战友》,选自《冰山上的来客》,由此顺势引入本课课题《花儿为什么这样红》。

        这样设计,目的在于通过一首耳熟能详的歌曲激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,为新课的教学做良好的铺垫。

        第二环节是整体感知环节

        感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新课的第一环节,我会先播放《花儿为什么这样红》,并提问歌曲的速度是怎样的,带给你怎样的一种感受。学生回答,我会进行总结:歌曲速度中速稍慢,旋律优美抒情。接着我会为学生介绍作者雷振邦及歌曲创作背景。

        通过这样的方式,学生能够将作品从整体入手,由浅入深,循序渐进学习本首作品。

        第三环节是深入赏析环节

        细致、精准对于作品的分析及学习,是学生了解作品特点的主要途径,为了引导学生了解重点,突破难点,循序渐进了解作品。在这一环节,我会先让学生一起感受一下它的旋律具有哪种民族风格特点,并且哼唱歌曲,总结出新疆音乐的特点都有哪些。通过学生的回答及我的总结得出:音乐中多采用切分及附点等节奏,旋律音高常采用半音关系进行,形成了特有的新疆民族特色。其次我会提问:歌曲中的花儿指的是什么,表达了怎样的感情?通过学生的回答和我的总结:歌曲中把爱情比作鲜艳的花儿,表达了对爱的执着、爱的坚定。最后,我会播放《冰山上的来客》片段,提问:歌曲《花儿为什么这样红》在电影中总共三次出现,并让学生思考音乐在电影中究竟起到了什么作用,进行小组讨论。最后得出有(1)音乐具有强化影视作品主题的作用。音乐在影视作品中的作用突出的表现在对影视作品主题的强化上。(2)音乐具有抒发影视作品人物情感的作用。(3)音乐具有渲染影视作品环境氛围的作用。音乐通过渲染影视作品的环境氛围,从而发挥引人入胜的效果,营造出影视作品所需的氛围,如悲壮、幽默、凄美等各种氛围。

        通过这样的设计,巧妙围绕本节课重难点循序渐进地进行学习,同时充分以学生为主体,提高学生的思考及探究能力。

        第四环节是拓展延伸环节

        为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会让学生们分享一下自己熟知的新疆民歌并进行演唱。

        这样做不仅巩固了本节课的内容,而且激发学生学习兴趣,也为学生提供了展示自己的小舞台。

        第五环节是小结作业环节

        好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会提问学生通过这一节课所得到的收获。为了更好的结束课堂,并在课下引发学生的思考,对于作业的设计,我会让学生们搜集自己喜欢的经典影视插曲,下节课进行分享。通过这样的方式,保持他们对音乐鉴赏课的兴趣,也充分体现出学生学习的主体性。

        七、说板书设计

        最后,就是我今天的板书设计,简洁、明了,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨,知识点呈现较为清晰明了。

        以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!

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        (责任编辑:泽纯)

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