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        教师资格小学道德与法治《家乡新变化》教案-广东中小学教师资格考试网

        2021-03-11 15:58:11| 来源:广东中公教育

        教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公广东中小学教师资格考试网特意为大家准备了一篇关于《家乡新变化》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

        一、教学目标

        【情感与态度目标】

        感受家乡的变化,为家乡发生的巨大变化而自豪,激发为家乡做贡献的愿望。

        【行为与习惯目标】

        养成留心观察生活的好习惯,在生活点滴中为家乡发展做贡献。

        【知识与技能目标】

        了解家乡发生的巨大变化,知道如何为家乡发展做贡献。

        【过程与方法目标】

        通过联系实际、合作探究的方法,了解家乡的变化。

        二、教学重点

        【重点】

        了解家乡发生的巨大变化,知道如何为家乡发展做贡献。

        【难点】

        为家乡发生的巨大变化而自豪,激发为家乡做贡献的愿望。

        三、教学过程

        环节一:课堂导入

        通过多媒体展示三张本学校不同时期的照片,引导学生仔细观察并交流感受?

        学生自由发言,教师总结:同学们都看到了我们学校发生了很大的变化,学校的教学楼建设的更高更多了,操场上的体育设施也丰富多样了,其实学校的变化只是我们家乡变化的一个缩影,那么我们的家乡又发生了哪些变化呢?让我们一起走进今天的新课,来共同探索家乡的新变化吧。

        环节二:新课讲授

        1.我家门前新事多

        【活动一】课前调查分享

        过渡:上节课给大家留的作业是调查家乡的变化,同学们都是用什么方式调查的呢?

        学生发言,教师总结:大家调查的方式真是多种多样啊,有询问长辈的,有查询网络的,还有走访邻居的,那么大家都调查到了哪些变化呢?

        学生畅所欲言。教师总结:大家发现的变化真多啊,有的同学说到了道路的变化、广场的建设、房屋的变化,还有同学说到家乡的汽车也越来越多了,人与人之间的交往也更有礼貌了,大家真是善于发现。大家能不能对自己的调查结果分一分类呢?可以同桌之间合作完成。

        学生分享分类方式,教师总结:大家基本都分成了住房、交通、环境、衣着、精神面貌等这几类,希望大家在以后的调查中也能保持自觉分类的好习惯。

        过渡:以上这些都是同学们自己调查发现的家乡新变化,接下来我们一起看一下课本中呈现的变化,看看是不是和我们调查的一样呢?

        【活动二】看图说变化

        引导学生观察教材中的图片,思考:图片中都呈现了哪些变化?有没有你没调查到的?提问两名同学回答。

        学生回答后,教师总结:课本中为我们呈现了家乡街道更整洁了、郊区得到了建设、祭祖方式更文明环保了,这些变化大部分我们都调查到了,看到家乡这些新变化,你有什么感想呢?

        学生发言,教师总结:大家都感受到了我们家乡正在飞速发展,日新月异,我们应该为家乡的发展感到骄傲和自豪。接下来让我们四人一小组来制作一期家乡变化剪贴报吧。

        【活动三】制作家乡变化剪贴报

        学生四人一小组合作完成剪贴报,教师巡视指导,完成后向全班同学展示。

        教师点评总结:大家的作品都很美观,又真切反映了家乡的变化。

        过渡:大家都真实地感受到了家乡的新变化,那么大家能不能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子呢?

        2.家乡明天会更好

        【小组讨论】探讨家乡美好明天

        学生先想象家乡未来的变化,然后小组内交流,交流过后请小组派代表分享。

        学生畅谈明天的家乡,教师评价总结:从同学们的分享中能感受到,大家心目中的家乡在未来会更加美好。那么为了实现家乡美好的未来,你们想做些什么呢?

        学生发言,教师总结:看来大家都是有责任心的小公民啊,有同学说要爱护环境,多种花种树,也有同学说要遵守秩序,践行美德,相信通过大家的共同努力,我们的家乡一定会更加美好。

        过渡:接下来,让我们动手画一画家乡的美好明天吧。

        环节三:巩固提高

        【活动四】描绘家乡的明天

        引导学生把心中设想的家乡明天画下来,并选二至三名代表上台展示作品。

        引导学生互评,教师总结:绘画也是我们表达对家乡感情的很好方式,大家也可以通过绘画的形式为家乡变化做宣传,让更多的人为家乡的变化而自豪。

        环节四:小节作业

        师生共同回顾本节课的内容,并布置开放作业:把自己对家乡明天的设想与爸爸妈妈分享,并把自己的绘画作品拿给爸爸妈妈观看。

        四、板书设计

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        (责任编辑:泽纯)

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