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        高中物理《粒子的波动性和量子理论的建立》教案-广东中小学教师资格考试网

        2021-03-11 15:58:34| 来源:广东中公教育

        参加面试,你得会写教案。中公教师准备了高中物理《粒子的波动性和量子理论的建立》教案,广东中小学教师资格考试网希望可以帮助你。

        一、教学目标

        1.知道德布罗意波的波长和粒子动量关系;了解量子力学的建立过程。

        2.了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性;知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。

        3.通过阅读和教师介绍讲解,了解科学真知的得到并非一蹴而就,需要经过一个较长的历史发展过程,不断得到纠正与修正;通过相关理论的实验验证,逐步形成严谨求实的科学态度;通过了解电子衍射实验,了解创造条件来进行有关物理实验的方法。

        二、教学重难点

        【重点】实物粒子和光子一样具有波粒二象性,德布罗意波长和粒子动量关系。

        【难点】实物粒子的波动性的理解。

        三、教学过程

        环节一:新课导入

        复习导入:光的波粒二象性

        提问:结合之前学习的内容,光到底是粒子还是波呢?

        学生:结合之前学习的光的干涉、衍射、偏振证明光是一种波;光电效应、康普顿效应等证明光是一种粒子,即光具有波粒二象性;

        继续提问:实物粒子是否具有光相同的性质?

        引出本节课课题——粒子的波动性和量子力学的建立。

        环节二:新课讲授

        (一)粒子的波动性

        (1)类比假说——粒子波动性的提出

        教师讲述:当时物理学家对于光的波粒二象性持怀疑态度,讲解德布罗意的猜想:实物粒子也具有波动性;

        指导学生阅读课本第92页中的相关内容;

        提问:

        问题一:德布罗间提出的假说的要点是什么?

         

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        (责任编辑:泽纯)

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